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探寻个性化习作方法
引用本文:
周玲.探寻个性化习作方法[J].华章,2005(10).
作者姓名:
周玲
作者单位:
江苏
摘 要:
实施个性化阅读在当前的作文教学中,往往会面临这样一种尴尬的现象:教师努力开放学生的习作时空,带领学生走出课堂,深入社会;开展各种有趣的活动,为解决习作素材问题而费尽心机。然而,有许多学生习作中个性化的语言不丰富——从语言上看,学生显得“囊中羞涩”。究其原因,就在于
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