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| 探寻个性化习作方法 | |
| 作者姓名： | 周玲 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 实施个性化阅读在当前的作文教学中,往往会面临这样一种尴尬的现象:教师努力开放学生的习作时空,带领学生走出课堂,深入社会;开展各种有趣的活动,为解决习作素材问题而费尽心机。然而,有许多学生习作中个性化的语言不丰富——从语言上看,学生显得“囊中羞涩”。究其原因,就在于 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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