让学生们学会“倾听” |
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作者姓名: | 赵枫 李红英 |
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作者单位: | 1. 邹城市北宿中学 2. 邹城市七中,山东,济宁,273500 |
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摘 要: | 听说读写能力是语文教学培养的四种基本能力,在教学中是一个综合的整体,听是说的基础,读是写的基础,听说是读写的基础。但语文教学长期存在着重读写、轻听说,特别是轻“听知”能力的现象,造成学生不善“听”,“听不出名堂”。而当今社会日新月异,听的作用越来越重要,超过了说、读、写。这一点,引起了语文界的重视,制订了具有科学性、系统性的听知能力训练的计划和目标。为了落实这个目标,我们本着“授人以鱼,莫若授人以渔”的思想,结合当前教育中存在的问题,提出了“为‘记’而‘听’、为‘说’而‘听’、为‘读,而‘听,、为‘述’而‘听’、为‘问’而‘听’”的课堂训练方法。
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关 键 词: | 倾听 听话能力 中学 课程 |
文章编号: | 1009-2080(2003)04-0075-01 |
修稿时间: | 2003-05-15 |
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