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| 山区小学作文教学的放与扶 | |
| 引用本文： | 温玉媚.山区小学作文教学的放与扶[J].广西教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 温玉媚 |
| 作者单位： | 贺州市八步区大平瑶族乡大平小学 |
| 摘 要： | 关于作文教学,《语文课程标准》指出:习作教学要抓好三件事,即抓好指导观察、抓好引导阅读、抓好指导构思。这对落后山区的教师来说都是挺伤脑筋的,本文试图就这个问题来浅谈自己如何指导山区小学生习作的“放”与“扶”。一、让学生放眼观察,扶他们写好日记作文教学是一项带有创造性的教学活动,社会性和实践性都很强。所以,教师平时要求学生放眼去观察自己喜爱的奇花异草美在何处,吸引人的飞虫鸟兽有何特征,多姿多彩的农村生活给人们带来什么快乐等等,让他们体验生活、感受生活的美。叶圣陶先生曾说过:“写作系能,不宜视作知识,宜于实践中… |
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