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| 让合作学习更加有效 | |
| 引用本文： | 缪小兰.让合作学习更加有效[J].教学与管理,2004(35). |
| 作者姓名： | 缪小兰 |
| 作者单位： | 江苏如东县拼茶镇浒零小学 |
| 摘 要： | 合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方式。据有关资料表明,在课堂教学中,“小组合作讨论”使用率达到了98.3%。但是,合作学习在蓬勃发展的背后,也隐藏着忧虑。目前课堂上的合作学习只是停留在表面上,往往是老师一宣布讨论,教室里“嗡”声一片,热闹非凡。仔细一看,合作学习并不合作。要么,有的小组、个别学生“一言堂”,多数学生心甘情愿当听众;要么,你说我说、大家抢着说。试问,这样的小组合作学习真的有效吗?许多专家都呼吁:让我们的合作学习更加有效!一、组建有效的合作学习小组———前提“万事开头难”,实施合作学习之初,所采用的… |
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