创新校本研究方式促进智慧型教师成长 |
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引用本文: | 吴晓君.创新校本研究方式促进智慧型教师成长[J].中小学教师培训,2006(7):15-17. |
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作者姓名: | 吴晓君 |
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作者单位: | 江苏省无锡市玉祁中心小学,214183 |
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摘 要: | “校本研究”,因其顺应新课程改革的迫切需求,与中小学校长、教师的知识背景、工作特点和思维方式相匹配,从而异军突起,逐渐成为当前中小学教育科研的主流模式。但是,其内容、方法和过程能否贴近本校教育教学工作和教师实际,唤醒教师的主体意识和科研意识?如何通过校本研究,培植广大教师的教育智慧,促进智慧型教师的成长呢?我们一直在思考,也一直努力地实践着、探索着。
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关 键 词: | 教师成长 校本研究 教育智慧 中小学校长 创新 教育教学工作 新课程改革 智慧型教师 知识背景 思维方式 |
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