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| 高中英语课堂中基于输出的支架式课型探究 | |
| 引用本文： | 陈莹.高中英语课堂中基于输出的支架式课型探究[J].福建教育学院学报,2014(5):55-56. |
| 作者姓名： | 陈莹 |
| 作者单位： | 厦门外国语学校,福建厦门361012 |
| 基金项目： | 厦门市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（1117） |
| 摘 要： | 基于语言输出的支架式策略在知识精读课上的应用是以文本框架和内容关联做意义的架构,帮助学生将新的语言知识的形式、功能和意义做更紧密的联系,达到已感知输入和已理解输入的有效性,并以信息整合输出的方式促进其知识的理解性重构.在课堂上优化学生知识内化的过程,促进学生对新知识的高效吸收. |
| 关 键 词： | 高中英语 语言输出 支架式 |
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