启发式教学模式与化学思维能力的培养 |
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引用本文: | 卢锡红.启发式教学模式与化学思维能力的培养[J].文教资料,2005(17):115-116. |
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作者姓名: | 卢锡红 |
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作者单位: | 靖江市团结镇中心初级中学,江苏,靖江,214500 |
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摘 要: | 教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非一成不变的。培养和提高人的素质是当前教育教学的目标。围绕这一目标,人们在教学领域内进行了广泛的探索和实践,其中启发式教学模式是实践范围最广,影响最大的一种教学模式。
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