浅谈高中生物优化课堂教学

高中生物的优化课堂教学,换句话说,即高效率的教学。而这个"高效率",不单单说教师教授了多少,而说的是学生掌握了多少。在一节课40分钟内,如何让学生最多地取得知识,即达到最"优化"的过程。在课堂中,师生互动气氛要浓,这就从所设计的导言、提问、质疑、实验来实现,在教学活动中,教师与学生的关系是平等的,在处理教学内容时,要具有新颖、探究和合作性,从而为学生学习生物提高了兴趣。