教育教学中的“破窗”理论现象与修补浅谈

破窗理论是一种从社会现象上升到理论的研究,社会各界都试图用它来破解行业难题,其中不乏成功典型的实例。在教育教学中早有人尝试应用这一理论,且收获不少。本人就此问题多方查询资料,结合已有工作经验,尝试在教学中应用,不仅提高了理论水平,工作能力也有所增强,由此证明,它对我们的工作有一定指导意义。