关于思想品德课中留守学生心理健康问题教育的几点思考

留守学生是特殊的未成年人弱势群体,人们较多地关注留守学生在学习和行为习惯养成教育等方面的不足。其实在隔代教育的背景下,留守学生还面临着一些更具源发性、基础性的心理问题。本文从留守学生心理问题产生的原因及具体表现入手,在此基础上结合思想品德课教学实践,提出相应的教育策略。