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基于自主评价理念的网络学习评价模型探究
作者单位:
;1.湖北师范学院教育信息与技术学院
摘 要:
随着信息技术手段的不断更新,单一的评价方式已无法满足学习需求,评价指标和评价手段都在不断趋于综合化。与此同时,综合评价的现代教育理念使得评价的主体更加开放、多元化,自我评价、同伴评价的比重在不断上升,教师不再是学习评价中的权威者。基于自主学习理念而提出的网络学习评价模型,在保证评价质量的前提下,逐渐弱化教师的评价职能,并将学习者的评价自主性最大化。
关 键 词:
网络学习
评价
多元化
模型
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