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| 在小学数学学科尝试分层教学策略的实践与收获 | |
| 作者单位： | ;1.河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学 |
| 摘 要： | <正>我校地处城乡结合部,全校98%的孩子来自农村家庭,其中60%的学生为外来务工人员子女。受地域差异、智力因素、个性品质、家庭文化素养及家庭生活环境的影响,导致了学生接受能力、理解水平、思维方式的不同。表现在数学学习上,优秀学生吃不饱,基础差的学生吃不了的现象,在我校较为严重。基于数学课堂教学中存在的这些实际问题,我们尝试在数学学科开展了分层教学策略的实践与研究。下面我结合分层教学策略的实施过程,谈 |