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| 浅谈历史教学中的情感教育 | |
| 作者单位： | ;1.河北省青龙满族自治县肖营子初级中学 |
| 摘 要： | <正>教学过程是一个以心理活动为基础的认知过程和情感过程的统一,认知过程与情感过程是相辅相成的。教学活动的效果如何取决于教学质量水平的高低,然而影响这一水平极其重要的因素就是情感。19世纪德国的教育家斯多惠明确提出:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"因此,教学必须形成师生之间的一种激励机制,形成一种和谐的情感交流。人的情感是极其丰富的,不同的情感对 |
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