新课程标准下语文课堂合作学习的实践及反思

新课程改革提倡合作探究的学习方式,因为这种学习方式在语文教学实践中起到了一定的教学效果,所以得到了普遍运用。但是,在实际教学中,合作探究的学习方式存在着"重形式,轻实效"的现象。本文将结合多年的教学实践,对合作探究学习方式进行探讨。