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| 理性看待数学教材插图的暗示作用 | |
| 摘 要： | 正数学插图是小学数学教材的重要组成部分,它为数学问题提供背景信息或文字内容的图片,具有解释、表征、组织等作用,同时它也为学生解决这些数学问题起到一定的暗示作用。笔者研究了苏教版小学数学教材,发现教材插图的暗示作用参差不齐。有些暗示像春雨一样润物无声,引导学生用数学的眼光观察插图,得到解决问题的方法。有些暗示则不尽如人意,具体表现在:暗示主观臆断,没有体现科学的精神和态度;暗示喧宾夺主,在解决问题过程中 |
| 关 键 词： | 暗示作用 小学数学教材 数学问题 苏教版 主观臆断 文字内容 数学教学质量 色三角形 活动经验 锐角三角形 |
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