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| 社会历史批评方法对语文阅读教学的指导意义——以《背影》为例 | |
| 摘 要： | 正社会历史批评方法是从社会和历史视角来评价文学作品和文学现象的一种批评方法。在西方,这一方法最早可追溯到古希腊时期,在中国,可追源到春秋战国时期——孟子的"知人论世"言论。此方法论的集大成者主要有法国学者丹纳与德国哲学家马克思。丹纳在《艺术哲学》一文中归纳,人类的一切创造性活动都受到种族、环境、时代三大因素的影响。马克思从辩证唯物主义和历史唯物主义立场出发,认为社会存在决定社会意识,因此分析文学现象须从社会历史状况出发。此后20世纪社 |
| 关 键 词： | 阅读教学 《背影》 社会历史批评 文学作品 春秋战国时期 历史视角 《艺术哲学》 文本理解 批评方法 丹纳 |
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