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| 小学语文课堂小练笔时机的选择 | |
| 摘 要： | 正课堂小练笔就是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生随机地学写一写小片断、小段落。它既可以帮助学生更好地理解课文,又能弘扬学生个性,激发学生的写作兴趣。在如今的语文课堂上,我们很欣喜地看到,教师有了很强的语言文字训练意识,把"写"挤进课堂。但我们也发现,有些训练点没有真正从年段目标出发,从文本出发,从学生的需求出发,存在着泛泛而谈的感受性练笔、"套模子"似的仿写、针对性不强的想象性练笔等现象。诸如"学了课文, |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 语言文字训练 写作兴趣 课堂教学 训练点 仿写 文本语言 想象性 语言运用 言语表达 |
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