警惕教科研中的“李鬼”

“教师成为研究者”,投身教育科研,已经成为新时期教师的自觉行动。然而,我们却不无遗憾地发现:在学校教育科研的浪潮中“,李鬼”的身影随处可见。不赶走这帮“李鬼”,不但不能达到以科研促发展的目的,而且对于良好学术风气的形成也是百无一利的。这里,我们不妨让这些“李鬼”显现原形。一、主持不主持受传统官本位思想的惯性作用,很多科研课题,往往出于对领导的“尊重”,让领导来充当“主持人”。但是,领导们由于事务繁忙,往往无暇顾及,既不参与课题研究计划的制定,也不参与课题研究的过程,所以,这个“主持人”仅仅是挂名而已。由于没有主…