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| 数学课堂热点问题讨论系列(1) 本期话题:数学如何走向生活? 追问学校数学与生活数学的分野 | |
| 引用本文： | 仲海峰.数学课堂热点问题讨论系列(1) 本期话题:数学如何走向生活? 追问学校数学与生活数学的分野[J].人民教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 仲海峰 |
| 摘 要： | 纪实不久前,学校组织了一次“青年教师同上一节课(《三角形的认识》)”的教学观摩活动。连续五节课中,学生们多次类似的质疑,引发了听课老师对三角形稳定性的深入思考。下面是其中的两则案例。案例1:“老师,我发现有的三角形没有稳定性!”师:同学们想体验一下三角形的稳定性吗? |
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