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| 高中英语开展“二次写作”的重要性 | |
| 引用本文： | 李红梅.高中英语开展“二次写作”的重要性[J].中国教师,2013(Z1):193-194. |
| 作者姓名： | 李红梅 |
| 作者单位： | 四川省广元市苍溪县苍溪中学 |
| 摘 要： | 高中英语书面表达是高考卷中一个重要的组成部分,尤其对书面表达的分数占35分的省份来说,能不能提高书面表达在某种程度上决定考生英语成败。很多教师在日常的教学中虽然做了书面表达训练,但效果不佳,学生分数不够理想。究其原因就在于,教师忽视了书面表达训练之后的反馈、反思工作。书面表达要求学生在有限的时间里,能否运用所学知识,按英语的表达习惯,传递书面信息,进行思想交流的 |
| 关 键 词： | 英语书面表达 学生分数 书面信息 卷中 表达要求 评讲 写作任务 写作兴趣 think acknowledged |
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