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| 切近中国历史文化语境的教育史研究——以孔子之“学”的阐释为例 | |
| 引用本文： | 于述胜.切近中国历史文化语境的教育史研究——以孔子之“学”的阐释为例[J].中国教师,2013(2):11-13. |
| 作者姓名： | 于述胜 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | <正>于述胜:此前刘海峰教授关于"为己之学"的评论,与我的话题"境"密切相关。提倡"为己之学",确为中国文化教育重要特点之一。学未"入境",自不切己,何以"为己"?20世纪80年代以来,在连续不断的"教育史学危机",甚至"全面危机"的呼喊声中,中国教育史学还是取得了丰硕的成果、获得了长足的发展。无论何种学术,均以"求 |
| 关 键 词： | 教育史研究 教育史学 历史文化语境 为己之学 流行话语 中国教育史 历史情境 据于德 人文学科 从心所欲不逾矩 |
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