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敞开阅读的空间 追寻心灵的交流——阅读教学实践经验总结
引用本文:刘莉,李德成,李新国.敞开阅读的空间 追寻心灵的交流——阅读教学实践经验总结[J].中国教师,2013(22):47-48.
作者姓名:刘莉  李德成  李新国
作者单位:山东省寿光市洛城街道第一初级中学;山东省寿光市洛城街道第二初级中学
摘    要:"阅读就是对话",是读者与作者之间的心灵沟通。阅读是语文教育的一项重要内容,通过阅读,可以提高学生的思维能力,扩大学生的知识面。而要培养学生的阅读能力,就要把时间交给学生,激发学生思维的活力,让学生走进作者的心灵,与作者面对面地对话,这样才能使学生在阅读过程中学到知识,感受到作品的艺术魅力,进而提高阅读能力。为实现这一目标,我在平时阅读教学中主要注意了六个方面。

关 键 词:阅读教学  实践经验总结  思维能力  说话能力  阅读过程  感悟能力  个性化阅读  教育工作者  最后一课  阅读训练
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