敞开阅读的空间 追寻心灵的交流——阅读教学实践经验总结 |
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引用本文: | 刘莉,李德成,李新国.敞开阅读的空间 追寻心灵的交流——阅读教学实践经验总结[J].中国教师,2013(22):47-48. |
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作者姓名: | 刘莉 李德成 李新国 |
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作者单位: | 山东省寿光市洛城街道第一初级中学;山东省寿光市洛城街道第二初级中学 |
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摘 要: | "阅读就是对话",是读者与作者之间的心灵沟通。阅读是语文教育的一项重要内容,通过阅读,可以提高学生的思维能力,扩大学生的知识面。而要培养学生的阅读能力,就要把时间交给学生,激发学生思维的活力,让学生走进作者的心灵,与作者面对面地对话,这样才能使学生在阅读过程中学到知识,感受到作品的艺术魅力,进而提高阅读能力。为实现这一目标,我在平时阅读教学中主要注意了六个方面。
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关 键 词: | 阅读教学 实践经验总结 思维能力 说话能力 阅读过程 感悟能力 个性化阅读 教育工作者 最后一课 阅读训练 |
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