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| 浅谈优秀教师成长规律及其培养路径 | |
| 引用本文： | 陈兆兴.浅谈优秀教师成长规律及其培养路径[J].中国教师,2013(22):64-65. |
| 作者姓名： | 陈兆兴 |
| 作者单位： | 广东省广州市第四十一中学 |
| 摘 要： | 教育是培养人才的基础,学校是培养人才的摇篮,教师是培养人才的主力,优秀教师则是培养人才的人才。基于此,如何加强优秀教师队伍的建设,是摆在我们面前的重要课题。一、专业化程度不足优秀教师队伍的建设是打造教育品牌的重要举措。目前,广州市海珠区的教师专业化程度不足,产生这一现象的深层原因有三点。第一,教师教育的广而浅。教师教育既要突出教育专业课程的教育,又要保证其他文化科学知识的教育。但现实中的教师教育未 |
| 关 键 词： | 培养路径 成长规律 教育品牌 文化科学知识 教育专业课程 教师在职培训 培养人才 人才培养战略 青年教师培养 校本培训 |
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