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| 浅谈小学数学教师专业素养的提升——以组织解题比赛研训活动为例 | |
| 引用本文： | 蔡蔚文.浅谈小学数学教师专业素养的提升——以组织解题比赛研训活动为例[J].中国教师,2013(24):65-66. |
| 作者姓名： | 蔡蔚文 |
| 作者单位： | 广东省广州市荔湾区环翠园小学 |
| 摘 要： | 解题能力是小学数学教师的基本功之一,通过做题能帮助教师及时发现自身专业知识的不足,以自觉完善知识结构,从而促进自身的专业发展。因此,通过组织解题比赛这一研训活动,引领小学数学教师走专业发展之路的做法具有一定的现实意义。一、解题比赛的操作方法其一,比赛目的。既提升教师的数学素养和教学水平,又促进教师的专业发展。其二,比赛要求。教师要心中有数,认真准备,积极参与。其三,命题宗旨。为了促进教师的专业发展,命题应以实际情况为本,力求具有价值,旨在考查教师的数学专业知识(包括数学思 |
| 关 键 词： | 小学数学教师 数学素养 解题能力 数学知识体系 课堂教学实效 知识内涵 知识结构 操作方法 数学文化 数学学习能力 |
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