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| 由小组合作汇报中“我”和“我们”的使用想到的 | |
| 引用本文： | 赵玲.由小组合作汇报中“我”和“我们”的使用想到的[J].中国教师,2013(24):47-48. |
| 作者姓名： | 赵玲 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区第三小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,动手实践、自主探索与合作交流是有效学习数学的重要方式,因此,小组合作学习成为一种重要的学习方式。在小组合作学习之后,学生汇报时的台词总是:"我们小组是这样想的……""我们小组认为……"和"我们小组是这样做的……"究其原因,主要在于教师提出的要求:"讲小组的,不要只讲个人的。"可见,在小组合作汇报中,教师只关注了总体(我们),而忽视了个体 |
| 关 键 词： | 学习方式 课程标准 自我人格 教学氛围 学习主体性 自我实现 学习过程 课堂教学 创造机会 智力活动 |
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