| 体育课程难度及其定量模型构建的研究 |
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| 引用本文： | 渠广伟. 体育课程难度及其定量模型构建的研究[J]. 广州体育学院学报, 2013, 33(4): 112-114 |
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| 作者姓名： | 渠广伟 |
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| 作者单位： | 广东商学院体育部,广东广州,510320 |
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| 摘 要： | 从课程难度的含义过渡到对体育课程难度的论析,并研究得出体育课程难度的独有特征:(1)体育课程知识学习的亲历性特征；(2)体育课程知识整体上的纵向非逻辑顺序特征；(3)体育课程知识的一个项目中动作技术的逻辑性与非逻辑性并存特征.结合体育本身的特点,研究得出体育课程难度的定量模型:N≈αS/T+(1-α)G/T+ N2.
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| 关 键 词： | 体育 课程、体育课程 难度 定量 |
| 修稿时间： | 2013-02-12 |
Study on difficulty of Physical Education Curriculum and building of its quantitative model |
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| QU Guang-wei. Study on difficulty of Physical Education Curriculum and building of its quantitative model[J]. Journal of Guangzhou Physical Education Institute, 2013, 33(4): 112-114 |
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| Authors: | QU Guang-wei |
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| Affiliation: | (Department of Physical Education of Guangdong University of Business Studies,Guangzhou 510320,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | physical education curriculum sports programs difficulty quantitative |
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