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| [实践4]如何合理把握教材,提升学生数学素养? | |
| 引用本文： | 葛恒丽,刘永万.[实践4]如何合理把握教材,提升学生数学素养?[J].江苏教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 葛恒丽 刘永万 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 四年级上册"解决问题的策略"第一课时,文本提供了情境图:小明买3本笔记本,用去18元;小华买5本用去多少元?教材呈现的是用列表方法整理条件和问题。对这部分教材的理解组内老师持两种不同的意见。有老师认为:本题就是老教材中所讲的归一问题,数量 |
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