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| 小学生口语训练四法 | |
| 引用本文： | 崔华.小学生口语训练四法[J].吉林教育,2004(5):30-30. |
| 作者姓名： | 崔华 |
| 摘 要： | 在语文教学中，为了更好地促进学生抽象思维的发展及对语言文字的理解，可将“直观教学”交给一部分学生自己动手设计，自己亲自表演。这样一来，学生学习语文的积极性更高了。这就是语文教学中学生表演所发挥的重要作用。课堂教学中学生的表演是否会妨碍学生抽象思维的发展？答案是否定的，因为学生的表演毕竟与看电视不 |
| 关 键 词： | 小学生 口语训练 学习环境 语言学习 |
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