现代文分类教学法初探 |
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作者姓名: | 金洁 王如 |
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作者单位: | 北京市汇文中学 |
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摘 要: | 语教科书有没有最完美的范本?语教学有没有最佳的训练体系?翻开《中国现代语教育史》试图寻找答案时,我们吃惊地发现一百年来的语教学原来竟是如此多姿多彩。教科书的编订或重言,或重现代,编排或按时间,或按体,或按章内容,甚或无所依据而随意编排……教法也是五花八门,问题教学法、程序教学法、设计教学法、汉语学分类教学……各种教材、各种教法,其中很多颇有特色,在教学实际中也取得了成绩;然而又似乎没有哪一种教材、哪一种教法完美无瑕,能成为绝对的样板或权威。回顾近百年语教育,我们产生了这样一种想法:语教学应该可以百花齐放。
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关 键 词: | 语文教学 教学方法 教学效率 现代文分类教学 人文性 中学 |
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