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| 钻研教材的"四个要素" | |
| 作者姓名： | 邱衍霖 陈强 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入,教师的教学理念发生了很大的变化,但是如何把先进的教学理念转化为有效的教学行为呢?教师在具体的实践中还需要一个过程.当前,教师需要认真去做的一个重要工作,就是要认识新教材,读懂新教材,钻研新教材.现有的教材是学生学习的最根本、最主要的资源,也是师生对话、生本对话的"桥梁".充分利用教材,开展创造性的教学,是新课程的基本主张.笔者根据自己的教学实践,总结出钻研教材"四个要素". |
| 关 键 词： | 钻研教材 四个要素 教学实践 基本主张 新课程 创造 充分利用教材 桥梁 生本对话 师生对话 资源 学生学习 新教材 认识 工作 教师需要 过程 有效的教学行为 理念转化 变化 |
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