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职业中学课堂分层教学的策略
作者姓名:
刘旭刚
作者单位:
江苏省武进中等专业学校
摘 要:
职业中学受学校发展规模、专业设置和招生压力等客观因素的限制,班内学生个体差异逐渐加大,这种现状下如何兼顾整体,落实因材施教的教学原则,很多教师都在不断尝试分层教学的新方法与新途径。笔者认为,在以班级授课为主要组织形式的前提下,重点还是应从课堂教学各环节入手,研究切实可行的分层教学和因材施教的方法。
关 键 词:
职业中学
分层教学
因材施教
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