走进童心 抒写精彩

作为一个天天和儿童打交道的教师,我不知道教育是否有规律,但如果存在着这样的“规律”的话,那我想它不是指向“自我”,而是指向活生生的“儿童”。走进儿童心灵,才能抒写精彩的教育。倾听:孕育美妙的“童音”在教学诗人孙友田的《月光启蒙》一文时,学生们对文中的民歌民谣兴趣盎然,有的同学情不自禁地打起了节拍,教室里洋溢着浓浓的诗情和乡意。忽见学生小成的手慢慢举起,又迅速放下,脸上布满了疑惑。我决定停下“脚步”,听听她的想法。“老师,我觉得‘月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的’这一句像是说话,不像歌谣?”的…