| 学校课程领导的"八维行为模式"探究 |
| |
| 引用本文： | 杨道宇,温恒福. 学校课程领导的"八维行为模式"探究[J]. 教育与职业, 2009, 0(33) |
| |
| 作者姓名： | 杨道宇 温恒福 |
| |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育学院,黑龙江,哈尔滨,150025 |
| |
| 摘 要： | 作为学校课程领导行为的地图,"八维行为模式"详细而又忠实地描述了学校课程领导的八种行为:课程目标激励、优化课程内容、监控教学过程、赏识教学成绩、关注教职员工、激励课程创新、优化教学环境、赢得外界支持.这为理解和实施学校课程领导提供了指南.
|
| 关 键 词： | 学校课程领导 行为模式 地图 |
The Eight-dimensional Behavioral Models of School Curriculum Leadership |
| |
| Yang Daoyu,Wen Hengfu. The Eight-dimensional Behavioral Models of School Curriculum Leadership[J]. Education and Vocation, 2009, 0(33) |
| |
| Authors: | Yang Daoyu Wen Hengfu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
