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| 建构平等互动的人文阅读教学环境 | |
| 引用本文： | 祁福良.建构平等互动的人文阅读教学环境[J].华章,2013(12). |
| 作者姓名： | 祁福良 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市尧塘中学,江苏金坛,213213 |
| 摘 要： | 构建和谐的人文阅读教学环境,提高学生阅读能力成为语文教学中不可忽视的问题之一.为了更好地引导和训练学生阅读,应发扬教学民主,建立平等和谐的师生关系；语文阅读教学还应为学生创设良好的自主学习情境,同时充分肯定学生新颖、别致的个性评价,可以使师生之间以愉快的方式进行交流,营造学生敢于畅所欲言的和谐氛围,从而易于引导学生多层次、多角度地考虑问题,提高教学质量,以激发学生学习语文的兴趣. |
| 关 键 词： | 阅读 环境 师生 |
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