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| 幼儿早期双语习得的家庭因素分析 | |
| 引用本文： | 杨杰,王艳波.幼儿早期双语习得的家庭因素分析[J].华章,2013(13). |
| 作者姓名： | 杨杰 王艳波 |
| 作者单位： | 1. 齐齐哈尔高等师范专科学校外语系,黑龙江齐齐哈尔,161000 2. 齐齐哈尔市恒昌中学,黑龙江齐齐哈尔,161005 |
| 基金项目： | 齐齐哈尔市幼儿英语教学现状调查分析研究 |
| 摘 要： | 幼儿的双语文化习得需要家长有毅力的语言输入,在合理选择语言辅助资源的情况下使劣势语言的语言输入量最大化.同时也要求家长在家庭的语言教学过程中遵循幼儿语言和认知能力发展的一般规律,在教学理念和教学方法的使用上达到科学化、规范化. |
| 关 键 词： | 幼儿 早期双语习得 家庭因素 |
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