如何提高中职生的心理素质策略探究 |
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作者姓名: | 黄锦志 |
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作者单位: | 河源理工学校,广东河源,517000 |
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摘 要: | 当今社会,职业教育已成为现代教育的重要组成部分,它为提高劳动者的素质和社会经济的发展做出了巨大的贡献.但随着高校的不断扩招,连大学生都出现就业难的大背影下,中职生要就好业就更难了;并且中职生普遍文化基础较差,与高中生相比,他们总感觉自己低人一等;加之社会对中职生的偏见,认为中职生都是学习成绩不好的、考不上高中的学生,学生读职业学校也学不到什么,毕业后也就干些又苦又累、没什么前途的工作罢了.正因为社会对职业教育缺乏正确的认识,导致中职生的心理素质水平比较低,具体表现为:自我期望值低,不够自信甚至自卑;意志不够坚强、承受能力差、情感难以自控;以自我为中心,自私、任性、争强好胜,不能与他人友好相处等特点.面对学生的这种现状,本文主要探讨学校应该如何加强中职生的心理素质教育工作,在完成常规的专业知识和技能传授的基础上,通过科学的教育教学措施,有意识地施加心理健康教育辅导,让学生在掌握知识和技能的同时,提高他们在生活、学习和工作中的各种职业素养和情感品质,从而有效地促进学生心理素质的提高,使学生更好地适应竞争激烈的当今社会.
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关 键 词: | 班主任 中职生 心理素质教育 |
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