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| 让复习课精彩有效的教学策略 | |
| 引用本文： | 郑亚平.让复习课精彩有效的教学策略[J].吉林教育,2009(4):47-47. |
| 作者姓名： | 郑亚平 |
| 摘 要： | 复习课，作为小学数学课的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也别于练习课的巩固应用，它承载着“回顾与整理、沟通与生长”的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。在新课程理念的观照下，复习，该赋予怎样的积极意义？又该如何凸显学生的主体地位，为学生的发展而复习？ |
| 关 键 词： | 复习课 教学策略 新课程理念 独特功能 承前启后 教学活动 积极意义 数学课 |
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