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| 深入浅出 趣味识字 | |
| 作者姓名： | 魏银珠 |
| 作者单位： | 江苏南通师范第二附属小学,226600 |
| 摘 要： | 识字教育是传统语文教育的一个重点。苏教版的低段教材中每一册都有两个单独的集中识字单元，对汉字进行归类编排，集中学习，这种编排方式有利于提高识字的效率，增加识字量，但集中识字也有弱点：与阅读分开，孤立地教生字，就像一碗千千的白米饭，学生往往“就字论字”，很难吃得有滋味，也影响了书面语言的发展。如何使学生的语文综合能力在识字上也得到提高呢？我进行了以下几方面的尝试： |
| 关 键 词： | 趣味识字 深入浅出 传统语文教育 语文综合能力 集中识字 编排方式 识字教育 集中学习 |
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