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| 数学文化视域下的高中数学教学研究 | |
| 引用本文： | 刘永琳.数学文化视域下的高中数学教学研究[J].数理天地(高中版),2023(11):53-55. |
| 作者姓名： | 刘永琳 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市厉庄高级中学 |
| 摘 要： | 数学历史源远流长,它的发展就是一部文化史,对人类文明发展的重要性不言而喻.在传统的数学教学中,数学被视作单纯的逻辑推理,教师在教学中也只注重讲解知识点和解题技巧,忽视了数学作为一种文化存在的价值.在高中数学教学时有效地融入数学文化,有利于提高学生的数学核心素养.本文以目前实际情况为出发点,分析高中数学教学融入数学文化的优势及出现的问题,并提出适宜策略,希望对高中数学教学有所启迪. |
| 关 键 词： | 数学文化 高中数学 课堂教学 |