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| 紧扣单元要素,理解英雄品质——《董存瑞舍身炸暗堡》(六下)教学设计 | |
| 引用本文： | 骆应华,杨林.紧扣单元要素,理解英雄品质——《董存瑞舍身炸暗堡》(六下)教学设计[J].小学语文教学,2023(16):49-50. |
| 作者姓名： | 骆应华 杨林 |
| 作者单位： | 1. 重庆市渝中区人和街小学;2. 重庆市南岸区珊瑚小学 |
| 摘 要： | <正>教学目标：1.用补题法概括课文的主要内容。2.关注描写董存瑞神态、言行的词句，体会这些描写对刻画人物的作用。3.借助资料，加深对英雄形象的理解。课时安排：2课时。教学过程：一、巧用课题，关注“舍身”，用补题法把握主要内容1.谈话导入，细读课题，激发阅读期待（1）为了民族解放和人民的幸福，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上，谱写了一篇篇壮烈的诗篇。同学们，你都知道哪些革命先烈？ |