促进学生全面而有个性发展评价体系的构建与实践策略 |
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引用本文: | 南雨娜.促进学生全面而有个性发展评价体系的构建与实践策略[J].教育理论与实践,2023(2):27-30. |
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作者姓名: | 南雨娜 |
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摘 要: | 促进学生全面而有个性发展评价体系的构建有利于深化教学改革,促进“五育”并举方针的落实。构建促进学生全面而有个性发展评价体系,需要确立明确的评价目标,丰富和完善课程体系,构建完备的评价体系模型。具体实施策略是:构建综合性课程,落实“五育”并举;创设真实性情境,拓展评价资源;开发创新性评价工具,推进评价实施;兼容多元评价主体,交互评价视角。
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关 键 词: | 学生全面而有个性发展 评价体系 综合素质评价 “五育”并举 综合性课程 真实性情境 评价工具 |
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