“思维训练可视化”和“语言运用文境化”在思辨性文本中的运用——《跳水》(第二课时)教学设计

<正>【设计初想】《跳水》是五年级下册第六单元的第三篇课文。本单元的人文主题是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”。这个单元区别于特殊单元和策略单元，它是个特色单元——思维训练单元。本单元的阅读要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。其中“了解人物的思维过程”是方式，