乡村教师教育科研成果转化对策研究 |
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作者姓名: | 何梅 杨全海 |
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作者单位: | 1. 重庆医科大学教务处;2. 重庆医科大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 重庆市教育科学“十三五”规划2018年度研究项目“重庆市乡村教师教育科研成果转化实践研究”(项目编号:2018-GX-105); |
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摘 要: | 乡村教师是乡村教育改革发展的重要力量,其教育科研成果的有效转化直接关系到乡村教育质量的提升。但由于受到教师意识与能力、成果属性与价值、关联环境三个层面的影响,乡村教师教育科研成果转化还存在数量少、价值低、模式单一等问题。基于此,有必要通过撬动教育科研主体意识,为其成果转化个体赋能;完善教育科研管理,系统规划成果转化;营造教育科研环境,为成果转化提供有力保障。以此推动新时代乡村教师持续提升教育科研成果转化的实效,助力乡村教育事业健康有序发展。
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关 键 词: | 乡村教师 教育科研 成果转化 |
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