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区域强师教育“双翼三链”培养模式——以太原市小店区为例
作者姓名:
姜晓娟
摘 要:
教师是教育发展的第一资源。太原市小店区教育局围绕“134”进阶式教师培养工作思路,构建以促进教育发展,教师成长为目的,形成培养链、创新链、转化链的“双翼三链”培养模式,与优质师范类大学深度合作,把高质量的人才培养转化成高质量的教育发展动能。注重成果转化应用,重点推动课程和课堂建设。立足课堂主阵地,发挥培养链、创新链、转化链“三链”作用,全方位全过程关注教师成长,在教育理念变革、教育机制变革、课堂教学变革等方面取得实效。
关 键 词:
教师培养
强师优教
“134”进阶式培养思路
教育发展
教师成长
创新链
培养链
转化链
“双翼三链”培养模式
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