化学为做 教学共长——小学语文课堂“教学做合一”探寻 |
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引用本文: | 姚赛巾.化学为做 教学共长——小学语文课堂“教学做合一”探寻[J].小学语文教学,2023(7):32-34. |
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作者姓名: | 姚赛巾 |
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作者单位: | 江苏南京市晓庄小学 |
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摘 要: | <正>陶行知先生说:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说,做便是教;从学生对先生的关系来说,做便是学。先生拿做来教,方是真教;学生拿做来学,方是实学。做是学的中心,也就是教的中心。”纵观当下的语文教学,“教学做”是分离的,学生在“做”上学得不够,很多学情没有真正地呈现出来,而教师的教只是根据自己的经验判断,教与学没有很好地融合在一起。
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