基于“教学练评”四合一的一次函数教学设计与思考 |
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引用本文: | 李佳滨.基于“教学练评”四合一的一次函数教学设计与思考[J].数理天地(初中版),2023(7):36-38. |
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作者姓名: | 李佳滨 |
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摘 要: | 新课程的核心理念是以学生的发展为中心,随着课程改革的不断深化,以往的教学方式已适应不了新时代教育对学生发展的需求.在教育理念不断更新的背景下,教师要深入学习新课程标准,把握学科核心素养理念,把“教学练评”理念有机地渗透于日常教学中,不断优化教学设计,形成高效的数学课堂教学.一次函数既是初中数学教学的重要知识点之一,也是中考的主要考点,教师在数学教学实践中,要针对性地结合教材内容及学生学习实际,深入地理解教材,优化设计过程与方法,合理地设置适合学生发展的教学目标,做到“教学练评”四合一,在激发学生学习数学的兴趣和潜能,满足不同层次学生学习需求的同时,实现对初中数学的有效教学,促进学生探究能力及数学素养的稳步提升.
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关 键 词: | 初中数学 一次函数 教学设计 |
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