|
|||||
|
|
| “一题多解”中渗透高中数学核心素养的培养——以“一道不等式题”为例 | |
| 引用本文： | 唐敏.“一题多解”中渗透高中数学核心素养的培养——以“一道不等式题”为例[J].数理天地(高中版),2023(11):13-14. |
| 作者姓名： | 唐敏 |
| 作者单位： | 贵州省息烽县乌江复旦学校(高中) |
| 摘 要： | “一题多解”有利于加深学生对不等式性质的认识,提升学生的解题能力.“一题多解”通过发现、分析、启发、探究等课堂活动培养学生的创造性思维能力,从而实现培育数学核心素养的目的1]. |
| 关 键 词： | 高中数学 核心素养 一题多解 |