关联视域下引导低年级学生多角度理解句意

<正>字词句是低年级教学的重点，其中理解句意是课堂教学的难点。教师要采取多种方法帮助学生理解句子意思，为学生今后的阅读与写作打好基础。教材编排了题材多样、体裁丰富的课文，具有较强的可读性与感染力。在低年级教学中，要想帮助学生更好地理解句子的意思，教师要让学生依据实际情况找到词句与文本及与生活之间的关联，挖掘语言之间的内在联系，让学生通过学习掌握理解句子意思的方法。这样教学，符合学生接受认知事物的特点，可以有效降低学生的学习难度，促进学生思维品质的提升。