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| “双减”背景下初中物理实验教学改进方法 | |
| 引用本文： | 吉飞.“双减”背景下初中物理实验教学改进方法[J].数理天地(初中版),2023(4):11-13. |
| 作者姓名： | 吉飞 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市新洋第二实验学校 |
| 摘 要： | 实验是初中物理的主要教学内容,具有一定的严谨性与逻辑性,其在学生的思维能力方面提出了严格的要求.以往的物理实验教学,主要依托灌输式的教学方法,片面关注学生的成绩,不重视思维能力培养,整体的学习效果不是很理想,学生的自主学习能力不是很高.基于“双减”背景,广大教师应及时改进教学方法,优化教学理念,达成核心素养培养. |
| 关 键 词： | 初中物理 “双减” 实验教学 |